10月22日，陜西省中小學(xué)幼兒園教師信息化素養(yǎng)提高培訓(xùn)試點區(qū)（縣）——白河縣教師信息化素養(yǎng)提高培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)啟動。

為了進(jìn)一步促進(jìn)陜西縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合縣域義務(wù)教育實際做好落實“雙減”政策工作，陜西省教育廳在全省遴選了一批試點區(qū)縣，通過對試點區(qū)縣中小學(xué)幼兒園教師進(jìn)行信息化素養(yǎng)提高培訓(xùn)，加深教師對信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的認(rèn)識，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展離不開教育信息化，教師的信息化素養(yǎng)是發(fā)展縣域義務(wù)教育信息化的核心要素，而縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展關(guān)系到推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，意義十分重大。

安康市白河縣此次被列為試點縣之一。白河縣位于陜西省安康市東部，大巴山東段，素有“秦頭楚尾”之稱。人口21萬人。2020年2月27日，陜西省人民政府批復(fù)同意白河縣正式退出貧困縣序列。全縣有各級各類學(xué)校127所，現(xiàn)有公辦教職工2044人。

白河縣教育體育和科技局黨委書記、局長謝文生在啟動會上介紹：近年來，在陜西省教育廳的關(guān)懷支持下，白河縣教育信息化步伐不斷加快，已建成“萬兆出口、千兆傳輸”的教育城域網(wǎng)和資源管理平臺，全縣擁有高清自動錄播教室17個，實現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”、網(wǎng)絡(luò)空間“人人通”，為白河縣以信息技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)改革奠定了堅實基礎(chǔ)。白河縣要建設(shè)一支高水平的信息化應(yīng)用骨干教師隊伍，才能使信息化設(shè)施設(shè)備在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和當(dāng)前落實“雙減”政策中發(fā)揮重要作用。

他表示，此次被遴選為陜西省中小學(xué)幼兒園教師信息化素養(yǎng)提高培訓(xùn)試點縣，標(biāo)志著白河縣的教育信息化進(jìn)入到新階段。希望參訓(xùn)教師珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，把所學(xué)所思所獲應(yīng)用到教學(xué)實踐中，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、提升教育教學(xué)質(zhì)量的終極目標(biāo)。

啟動會由白河縣教育體育和科技局副局長秦學(xué)梅主持。全縣各中小學(xué)校、幼兒園、職教中心負(fù)責(zé)同志，全體參培教師及現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點實驗室培訓(xùn)團(tuán)隊參加了啟動會。

據(jù)介紹，白河縣教育體育和科技局高度重視此次培訓(xùn)，由局人事股和縣電教中心緊密配合具體落實，配合現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點實驗室培訓(xùn)團(tuán)隊搭建局校互聯(lián)培訓(xùn)系統(tǒng)，對教師信息化素養(yǎng)進(jìn)行摸底調(diào)研，為有效開展此次培訓(xùn)做了大量的前期準(zhǔn)備，制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)要求，并將通過專門搭建的局校互聯(lián)學(xué)習(xí)系統(tǒng)對培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后進(jìn)行三段式過程性管理。

陜西師范大學(xué)教師干部培訓(xùn)學(xué)院副院長葛文雙在啟動會上做了關(guān)于《“雙減”政策背景下教師信息化素養(yǎng)提升與智慧教學(xué)策略》的報告。在報告中，葛院長既從國家政策層面解讀“雙減”政策，又結(jié)合白河縣縣域義務(wù)教育的實際情況著重強(qiáng)調(diào)教師要提高信息化素養(yǎng)，利用信息技術(shù)拓寬學(xué)情分析維度和挖掘家校共育深度與教學(xué)的關(guān)系及重要性。學(xué)生的心理、生理、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、家長對政策對學(xué)校對老師的理解和態(tài)度，都是教師需要關(guān)注和分析的重要學(xué)情?？h域義務(wù)教育中的學(xué)情更有其復(fù)雜性和特殊性，從學(xué)情分析角度看，家校共育是縣域義務(wù)教育的重要薄弱環(huán)節(jié)，要充分利用信息技術(shù)彌補(bǔ)和改善，形成新的可持續(xù)的家校共育合力。教師提高信息化素養(yǎng)才有能力借助信息技術(shù)去采集分析復(fù)雜的學(xué)情，探索結(jié)合學(xué)情施教的新方法，走出縣域義務(wù)教育優(yōu)勢均衡發(fā)展和落實“雙減”政策的好路子。