減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)是“雙減”任務(wù)之一，陜西省白河縣在吃透政策的基礎(chǔ)上，緊扣課標(biāo)，以“責(zé)任清單、作業(yè)清單、服務(wù)清單”統(tǒng)攬作業(yè)減負(fù)，以“優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)檔案、學(xué)生書面作業(yè)檔案、實(shí)踐性作業(yè)檔案”引領(lǐng)減負(fù)增效，著力解決“減什么、減多少、怎么減”的問題，推動(dòng)學(xué)生作業(yè)減負(fù)工作落地落實(shí)。

落實(shí)一張責(zé)任清單，壓實(shí)責(zé)任促落實(shí)

縣“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組與成員單位、教育部門與學(xué)校、學(xué)校與教師，層層簽訂責(zé)任清單，壓實(shí)責(zé)任，推動(dòng)落實(shí)。三鏈協(xié)同發(fā)力擔(dān)責(zé)。健全部署鏈，縣上成立由縣委副書記任組長，聯(lián)系、分管教育工作的常委、副縣長任副組長的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣“雙減”工作統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。健全管理鏈，縣教育部門成立“雙減”工作專班，學(xué)校成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，研究落實(shí)減負(fù)工作任務(wù)。健全落實(shí)鏈，一線教師根據(jù)減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)和要求，將減負(fù)落實(shí)在課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，確保負(fù)擔(dān)減下來、質(zhì)量提上去。三級(jí)責(zé)任清單明責(zé)。縣上把“雙減”納入縣委“紅皮書”考核內(nèi)容，根據(jù)各方職責(zé)制發(fā)《白河縣貫徹落實(shí)“雙減”工作重點(diǎn)任務(wù)清單》，細(xì)化分解任務(wù)，促使“雙減”從“部門視角”向“黨委政府視角”轉(zhuǎn)換。縣教育部門將減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)納入學(xué)校年度綜合考核、校長履職考核內(nèi)容，制發(fā)《白河縣義務(wù)教育階段學(xué)校減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任清單》，突出作業(yè)設(shè)計(jì)總量、時(shí)長、內(nèi)容等要求，引領(lǐng)學(xué)校落實(shí)減負(fù)任務(wù)。各學(xué)校將作業(yè)減負(fù)納入教師績效考核、年度考評(píng)內(nèi)容，校長與一線教師簽訂責(zé)任清單，強(qiáng)化過程監(jiān)管、結(jié)果運(yùn)用，促進(jìn)減負(fù)任務(wù)落地落實(shí)。三線巡查指導(dǎo)督責(zé)。縣委督查室、縣政府督查室將“雙減”作為重點(diǎn)督查內(nèi)容，定期到校開展專項(xiàng)督查，充分運(yùn)用通報(bào)、函詢、約談等形式，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)?？h“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期到校檢查調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，把脈問診，推進(jìn)落實(shí)?！半p減”工作專班和業(yè)務(wù)股室加強(qiáng)常規(guī)性指導(dǎo)和跟蹤式督導(dǎo)，合力推動(dòng)作業(yè)減負(fù)增效。

落實(shí)一張作業(yè)清單，減輕負(fù)擔(dān)增實(shí)效

制定《白河縣優(yōu)化中小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和規(guī)范批閱作業(yè)的指導(dǎo)意見》，做實(shí)學(xué)生作業(yè)清單，建立教師優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)檔案、學(xué)生書面作業(yè)檔案、實(shí)踐性作業(yè)檔案，引領(lǐng)作業(yè)減負(fù)提質(zhì)。以清單減作業(yè)，建立“教師優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)檔案”，引領(lǐng)作業(yè)設(shè)計(jì)高效規(guī)范。一是算好時(shí)間賬。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定各學(xué)科周書面作業(yè)量，核算分配每科日作業(yè)時(shí)長，實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)控。二是出好作業(yè)題。推行集體備課制度，將作業(yè)設(shè)計(jì)作為備課的重要一環(huán)，超前設(shè)計(jì)作業(yè)，集體探討會(huì)商，精心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性、自主性、探究性課堂作業(yè)，分層設(shè)計(jì)書面作業(yè)和家庭拓展性、開放性作業(yè)，分類明確必做作業(yè)、選做作業(yè)，杜絕陳舊、機(jī)械、重復(fù)、冗雜的作業(yè)設(shè)計(jì)。三是把好質(zhì)量關(guān)。建立作業(yè)清單前置審批、周公示+日公示、班級(jí)監(jiān)測、家校聯(lián)動(dòng)監(jiān)督制度，切實(shí)減掉超量題、超標(biāo)題、重復(fù)題，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。四是建好作業(yè)庫。圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)性、實(shí)效性等開展研究，征集優(yōu)秀作業(yè)案例，學(xué)校建立“優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)檔案”，全縣建立“優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源庫”，定期推送優(yōu)質(zhì)作業(yè)“資源包”，實(shí)現(xiàn)資源共享。以清單補(bǔ)弱項(xiàng)，建立“學(xué)生書面作業(yè)檔案”，確保學(xué)生成績得到鞏固。強(qiáng)化教師作業(yè)評(píng)改主體責(zé)任，制定作業(yè)評(píng)改規(guī)范，突出作業(yè)批改激勵(lì)性和啟發(fā)性育人功效。嚴(yán)格作業(yè)評(píng)改重點(diǎn)，及時(shí)講評(píng)糾錯(cuò)，提倡面批面改，強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，建好“錯(cuò)題檔案”、舉一反三，提高作業(yè)正確率。建立“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)檔案”，開展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，定期展示學(xué)生“好作業(yè)”，教育學(xué)生誠信作業(yè)，培育形成濃郁的“作業(yè)文化”。以清單促成長，建立“實(shí)踐性作業(yè)檔案”，激勵(lì)學(xué)生全面健康發(fā)展。創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐、開放作業(yè)，綜合考量學(xué)生德智體美勞等各方面表現(xiàn)，廣泛收集學(xué)生校內(nèi)外學(xué)習(xí)有意義的過程性資料，建立學(xué)生“實(shí)踐性作業(yè)檔案”，納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，改革育人方式，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

落實(shí)一張服務(wù)清單，全面發(fā)展提素養(yǎng)

推行課后服務(wù)“5+（1+X）”模式，制定課后服務(wù)清單，每周課后服務(wù)5 天、每天2 小時(shí)，其中1 小時(shí)作業(yè)輔導(dǎo)，1 小時(shí)開展多（X）種社團(tuán)活動(dòng)。做好課后輔導(dǎo)“小灶”，滿足學(xué)生知識(shí)鞏固個(gè)體化需求。堅(jiān)持為學(xué)生終身發(fā)展奠基的育人理念，構(gòu)建基于“德智體美勞”全面發(fā)展的“基礎(chǔ)+自主+拓展”課后服務(wù)體系。合理利用課后服務(wù)開展作業(yè)輔導(dǎo)，注重因材施教，開展“固本+培優(yōu)”作業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，分層指導(dǎo)、降低難度，減輕壓力。做足社團(tuán)服務(wù)“拼盤”，滿足學(xué)生興趣培養(yǎng)差異化需求。倡導(dǎo)每天社團(tuán)活動(dòng)1 小時(shí)，立足各校文化底蘊(yùn)和教師專長，多渠道引入社會(huì)資源，因校制宜開發(fā)人文、體藝、道德、勞動(dòng)等素養(yǎng)提升精品課程，推出“陽光體育、音樂美術(shù)、快樂閱讀”等課后服務(wù)菜單，組建籃球、排球、乒乓球、音樂、美術(shù)、書法等文體社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生自助“點(diǎn)餐”，加入喜愛的社團(tuán)，培養(yǎng)興趣愛好，快樂成長?？h教育部門力推“規(guī)范書寫”“體驗(yàn)式寫作”“陽光體育運(yùn)動(dòng)”等活動(dòng)，培育了一批“書香文化”校園，催生了一批“足球校園”“乒乓校園”等特色示范學(xué)校。做實(shí)活動(dòng)實(shí)踐“加餐”，滿足學(xué)生全面發(fā)展?jié)撛谛孕枨蟆?/b>著眼學(xué)生綜合實(shí)踐能力，策劃“實(shí)踐作業(yè)”，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，開辟愛國主義教育實(shí)踐基地、科技教育示范基地、勞動(dòng)教育示范基地，組織開展參觀、研學(xué)、實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)。著眼學(xué)生養(yǎng)成教育，精心設(shè)計(jì)“家務(wù)勞動(dòng)教育作業(yè)”，引導(dǎo)學(xué)生自主參與家庭實(shí)踐。著眼思想品德教育，倡導(dǎo)“熱愛祖國、文明禮儀、誠實(shí)守信”等“德育作業(yè)”，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷和文明素養(yǎng)。