計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

時間：2022-07-18 11:53作者：佚名來源：白河縣職教中心

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：計算機應用

專業(yè)代碼：710201

專業(yè)方向：平面設(shè)計

二、入學要求

初中畢業(yè)生或具有同等學力者。

三、修業(yè)年限

學制3年

四、職業(yè)面向

序號

對應職業(yè)（崗位）

職業(yè)資格證書舉例

專業(yè)（技能）方向

1

計算機操作員

計算機操作員

2

多媒體作品制作員

多媒體作品制作員

3

廣告設(shè)計人員

廣告設(shè)計人員

平面廣告設(shè)計與制作

數(shù)字成像及后期處理技術(shù)

4

印前制作員

印前制作員

平面廣告設(shè)計與制作

本專業(yè)主要面向平面設(shè)計公司、廣告設(shè)計公司、印刷設(shè)計公司、品牌設(shè)計公司、文化傳媒公司、報社、雜志社、出版社以及具有平面設(shè)計部門或平面設(shè)計崗位的企事業(yè)單位等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事平面媒體設(shè)計與制作、廣告設(shè)計與宣傳、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設(shè)計、工程效果圖、數(shù)字影音處理等工作，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）綜合素質(zhì)能力目標

堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。

（二）職業(yè)行動能力目標

1.平面設(shè)計：能運用平面設(shè)計軟件及相關(guān)技能進行數(shù)碼視覺及平面圖形的設(shè)計與制作。

2.二維動畫：能綜合運用二維Flash動畫及相關(guān)軟件進行二維動畫的設(shè)計與制作。

3.效果圖制作：能綜合運用3DsMAX及相關(guān)軟件進行三維效果圖的設(shè)計與制作。

4.交互作品：能綜合運用Flash及相關(guān)軟件進行多媒體交互作品的設(shè)計與制作。

六、課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

（一） 公共基礎(chǔ)課程

序號

課程名稱

主要教學內(nèi)容和要求

參考學時

1

語文

依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

240

2

數(shù)學

依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

160

3

英語

依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

160

4

中國特色社會主義

依據(jù)《中等職業(yè)學校中國特色社會主義教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

32

5

心理健康與職業(yè)生涯

依據(jù)《中等職業(yè)學校心理健康與職業(yè)生涯教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

32

6

哲學與人生

依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

32

7

職業(yè)道德與法制

依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法制教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

32

8

計算機應用基礎(chǔ)

依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎(chǔ)教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色

108

9

體育與健康

依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

160

10

歷史

依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

64

（二） 專業(yè)（技能）課程

序號

課程名稱

主要教學內(nèi)容和要求

參考

學時

1

      美術(shù)

 了解色彩與構(gòu)圖的原理與屬性，理解色彩與構(gòu)圖的表現(xiàn)手法，熟悉不同風格設(shè)計思路所表達的心理與情感，掌握視覺傳達藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)技能。

40

2

  圖形圖像處理   

 了解圖形圖像處理及相關(guān)的美學基礎(chǔ)知識，理解平面設(shè)計與創(chuàng)意的基本要求，熟悉圖形圖像繪制與編輯的規(guī)范要求和藝術(shù)手法，掌握圖形圖像處理的高級操作技能，能使用主流平面設(shè)計軟件進行圖形繪制、圖文編輯、圖像處理、網(wǎng)頁美工、VI設(shè)計等設(shè)計創(chuàng)意。

160

3

    carldraw

本課程講解了CorelDraw的各種知識點以及進行平面設(shè)計的方法和技巧,主要內(nèi)容包括:CorelDraw基礎(chǔ)知識、文件操作與頁面設(shè)計、繪制線條和基本圖形、編輯圖形、多個對象的組織、色彩填充、輪廓的編輯、制作矢量圖效果、輸入與編輯文本、編輯和處理位圖、輸出及打印圖像等。 

160

4

網(wǎng)頁設(shè)計與制作

包括網(wǎng)頁美工設(shè)計及網(wǎng)頁廣告設(shè)計兩項內(nèi)容。通過該課程的學習，使學生對網(wǎng)頁設(shè)計及網(wǎng)頁美工設(shè)計有基本的了解，掌握網(wǎng)頁美工的設(shè)計規(guī)范及制作方法；并能夠設(shè)計出一定技術(shù)含量的網(wǎng)頁或網(wǎng)頁廣告作品。

80

5

數(shù)字視頻編輯

  通過學習premiere軟件，學會視頻采集、剪輯、轉(zhuǎn)場、特效、字幕設(shè)計，音頻剪輯及影視合成等影音作品的后期處理技術(shù)

160


七、職業(yè)資格證書

要求本專業(yè)學習內(nèi)容的選取參照了國家職業(yè)技術(shù)標準,行業(yè)資格考證要求的相關(guān)知識和技能。要求畢業(yè)生除獲得專業(yè)學歷畢業(yè)證外,還應獲得平面中級工職業(yè)資格證書和“1+X”證書。

八、教學進程總體安排

每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期12周。1周一般為28～31學時。頂崗實習一般按每周30小時（1小時折1學時）安排。3年總學時數(shù)約為3000～3300學時。

一般16～18學時為1個學分，3年制總學分不得少于170學分。軍訓、社會與企業(yè)實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分，共10學分。

公共基礎(chǔ)課程學時一般占總學時的1/3，累計總學時約為1學年。允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當調(diào)整，上下浮動，但必須保證學生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學時。

專業(yè)技能課程學時一般占總學時的2/3，其中頂崗實習累計總學時原則上為0.5學年。要認真落實教育部等八部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習時間。

對文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的，可根據(jù)需要對課時比例作適當?shù)恼{(diào)整。實行彈性學習制度的專業(yè)，可根據(jù)實際情況安排教學活動的時間。

專業(yè)教學標準中設(shè)立的選修課程，學?？筛鶕?jù)實際需求，選擇或自定，其教學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%。

課程類別

課程名稱

學分

學時

學期

1

2

3

4

5

6

公共基礎(chǔ)課

中國特色社會主義

2

32

2

 

 

 

 

 

心理健康與職業(yè)生涯

2

32

 

2

 

 

 

 

哲學與人生

2

32

 

 

2

 

 

 

職業(yè)道德與法制

2

32

 

 

 

3

 

 

語文

12

240

3

3

3

3

3

 

數(shù)學

8

160

2

2

2

2

3

 

英語

8

160

2

2

2

2

2

 

計算機應用基礎(chǔ)

6

108

3

2

 

 

 

 

體育與健康

10

160

2

2

2

3

3

 

歷史

4

64

2

2

 

 

 

 

普通話

4

64

2

1

 

 

 

 

安全教育

5

80

1

1

1

1

1

 

公共基礎(chǔ)課小計

65

1066

19

17

12

14

12

 

專業(yè)技能課

美術(shù)

7

126

4

3

 

 

 

 

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

8

160

4

4

 

 

 

 

組裝與維護

7

160

2

2

3

 

 

 

平面設(shè)計

15

270

 

2

6

4

5

 

Flash

10

180

 

 

2

4

6

 

網(wǎng)頁設(shè)計與制作

9

162

 

 

2

4

5

 

craldraw

11

252

2

3

6

3

 

 

多媒體技術(shù)

2

80

 

 

 

2

3

 

專業(yè)課小計

 

 

12

14

19

17

19

 

合計

 

 

31

31

31

31

31

 

認識實習

4

60

1周

1周

 

 

 

 

綜合實訓

8

120

 

 

2周

2周

 

 

崗位實習

8

120

 

 

 

 

4周

 

本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育、選修課、頂崗實習教學安排，學校根據(jù)實際情況靈活設(shè)置。

八、實施保障

（一）師資隊伍

專業(yè)專任教師應具備良好的師德和終身學習能力，具有本專業(yè)或相應專業(yè)本科及以上學歷、中等職業(yè)學校教師資格證書和本專業(yè)相關(guān)工種中級（含）以上職業(yè)資格，能夠適應產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展需求，熟悉企業(yè)情況，參加企業(yè)實踐和技術(shù)服務，積極開展課程教學改革。具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展理實一體化教學，具有信息化教學能力。專任專業(yè)教師普遍參加“五課”教研工作、教學改革課題研究、教學競賽、技能競賽等活動。平均每兩年到企業(yè)實踐不少于兩個月。

專業(yè)帶頭人應有較高的業(yè)務能力，具有高級職稱和高級（含）以上職業(yè)資格，熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的整體情況和行業(yè)對技能型人才的需求，在專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。

聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，應具有高級（含）以上職業(yè)資格或中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱，經(jīng)過教學能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30學時的教學任務。能夠參與學校授課、課外活動、講座等教學活動。

（二）教學設(shè)施

為保證實踐教學的順利進行，要求至少兩個高配置的實訓室：平面設(shè)計實訓室和動漫手繪實訓室，實訓室基本配置如下：50臺學生機CPU酷睿雙核、至少8G內(nèi)存、獨立顯卡，投影、音箱、麥克風及網(wǎng)絡(luò)，安裝相關(guān)平面設(shè)計、Flash及3DaMAX等相關(guān)軟件；教師機配有相關(guān)多媒體教學軟件；動漫手繪須配套繪圖板而及相關(guān)軟件用于動漫原畫繪制。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要和產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展特點，應在企業(yè)建立兩類校外實訓基地：一類是以專業(yè)認識和參觀為主的實訓基地，能夠反映目前專業(yè)技能方向新技術(shù)，并能同時接納較多學生學習，為新生入學教育和認識專業(yè)課程教學提供條件；另一類是以社會實踐及學生頂崗實習為主的實訓基地，能夠為學生提供真實專業(yè)技能方向綜合實踐輪崗訓練的工作崗位，并能保證有效工作時間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標要求和實踐教學內(nèi)容，校企合作共同制訂實習計劃和教學大綱，精心編排教學設(shè)計并組織、管理教學過程。

（三）教學資源

根據(jù)課程設(shè)計要求選擇高等教育出版社學前教育專業(yè)規(guī)劃教材，鼓勵與企業(yè)專家合作，依據(jù)課程的整體設(shè)計編寫理論實踐一體化教材。

遵循教學資源完整與有效原則，配套課程標準、學習情境設(shè)計、單元教學設(shè)計，配套數(shù)字化教學課件、任務演示和教學等教學資源。學校有各類圖書6萬冊，計算機320臺。學校圖書室現(xiàn)有專業(yè)課書籍200余冊，基礎(chǔ)課書籍100余冊。

（四）教學方法

教學要符合教育部有關(guān)教育教學的基本要求，按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，要運用先進的多媒體、網(wǎng)絡(luò)、課件等教學手段相互配合教學，以學生為主體，調(diào)動學生學習積極性，注重培養(yǎng)學生在平面設(shè)計領(lǐng)域的綜合素養(yǎng)及技能，為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。貫徹以升學、就業(yè)并重的教學指導思想，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實際，大力對課程內(nèi)容進行整合，在課程內(nèi)容編排上，合理規(guī)劃，集真實的企業(yè)項目、綜合項目、任務實踐、理論知識于一體，強化技能訓練，在實踐中尋找理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。

（五）學習評價

由學校、學生、用人單位三方共同實施教學評價，評價內(nèi)容包括學生專業(yè)綜合實踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生及就業(yè)質(zhì)量，專、兼職教師教學質(zhì)量，逐步形成校企合作、“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式下多元化教學質(zhì)量評價標準體系。對學生的專業(yè)考評應體現(xiàn)主體、評價方式、評價過程的多元化，既教師的評價、學生的相互評價與自我評價相結(jié)合，評價內(nèi)容應涵蓋情感態(tài)度、崗位能力、職業(yè)行為、知識點的掌握、技能的熟練程度、完成任務的質(zhì)量等。

課堂教學效果評價方式采取靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類專業(yè)技能競賽的成績等。

1.全面客觀的對學生的成長過程及培養(yǎng)效果進行評價是強化人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。因此，建立健全評價機制，就成為了人才培養(yǎng)模式改革的重要保障。要全面客觀的進行評價，就必須吸納來自不同渠道的考核意見。學生多渠道評價表如下所示

2.突出過程評價，結(jié)合課堂提問、任務操作、課后作業(yè)、等手段，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，并注重平時成績。

3.強調(diào)課程結(jié)束后的綜合評價，結(jié)合案例分析、實際辦公條件下計算機辦公軟件應用，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力，注重考核學生所具有的綜合職業(yè)能力及水平。

4.針對中職計算機課程應注重實踐性、應用性和技能型的特點，對于高考技能課可建議取消不必要的“期末一張卷”的傳統(tǒng)考核方法，實行以能力為本位的上機考核系統(tǒng)。

5.考核評價

（1）平時成績占40%，到課率，課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，學生遵守紀律以及上課積極參與情況。

（2）考試占60%。基本理論、基本技能測試。

（六）質(zhì)量管理

以保障和提高教學質(zhì)量為目標，運用系統(tǒng)方法，依靠必要的組織結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮影響教學質(zhì)量的各主要因素，結(jié)合教學診斷與改進、質(zhì)量年報等職業(yè)院校自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作，統(tǒng)籌管理學校各部門、各環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量管理活動，形成任務、職責、權(quán)限明確，相互協(xié)調(diào)、相互促進的質(zhì)量管理有機整體。

九、畢業(yè)要求

畢業(yè)要求是學生通過規(guī)定年限的學習，須修滿的專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學時學分，完成規(guī)定的教學活動，畢業(yè)時應達到的素質(zhì)、知識和能力等方面要求。畢業(yè)要求應能支撐培養(yǎng)目標的有效達成。