在剛剛召開(kāi)的白河縣2018年教育科研工作會(huì)上，白河縣教體局結(jié)合全國(guó)教育科研工作會(huì)及全市教育工作會(huì)精神，依據(jù)《安康市十三五教育科研發(fā)展規(guī)劃》，提出了2018年全縣教育科研工作以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以“抓課改、提質(zhì)量、促均衡”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教科研在教育發(fā)展中的先導(dǎo)地位和智力支撐作用，促進(jìn)白河教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。

狠抓教學(xué)常規(guī)，提升教育精細(xì)化程度。一是規(guī)范課程管理。要求各校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，縣教研室采取隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課和學(xué)生訪(fǎng)談的方式進(jìn)行抽查。二是夯實(shí)過(guò)程視導(dǎo)。對(duì)照教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和市局下發(fā)的一系列管理規(guī)定，每學(xué)期組織一次大規(guī)模的常規(guī)檢查，結(jié)合隨機(jī)抽查，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、幼兒園教育教學(xué)常規(guī)工作的督查落實(shí)。三是做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試和中高考備考工作。在義務(wù)教育階段展開(kāi)網(wǎng)上閱卷試點(diǎn)，繼續(xù)以中考、高考備考為重心，組織好考前研討、模擬考，確保高考質(zhì)量保位爭(zhēng)數(shù)。

深化課堂改革，提高校本研修實(shí)效。一是轉(zhuǎn)變教師思想，提高業(yè)務(wù)能力。抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極組織參加各類(lèi)學(xué)科培訓(xùn)，審核參訓(xùn)者的年齡結(jié)構(gòu)，布置相應(yīng)的培訓(xùn)作業(yè)，以保證老教師換思想、骨干教師提水平、年輕教師促成長(zhǎng)。抓崗位練兵，以校本研修為框架，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主題研討和課標(biāo)教材研讀，將學(xué)校教研活動(dòng)、教師教學(xué)活動(dòng)滲透融合在校本研修當(dāng)中，減輕教師負(fù)擔(dān)，發(fā)揮校本研修的作用。二是以教研組為陣地，真正發(fā)揮基層教研部門(mén)的研究、指導(dǎo)作用。要求每個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)至少一個(gè)教研組，每個(gè)教研組圍繞一個(gè)主題開(kāi)展相關(guān)工作，要實(shí)現(xiàn)“組內(nèi)會(huì)議圍繞提高課堂效率而召開(kāi)，聽(tīng)評(píng)課圍繞解決實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行，課題研究圍繞典型案例而開(kāi)展”。三是依托教研協(xié)作區(qū)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、提煉和推廣。教研協(xié)作區(qū)工作圍繞質(zhì)量提升，以提高課堂效率為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注“分學(xué)科、分課型的教學(xué)設(shè)計(jì)框架和教學(xué)模式”，來(lái)開(kāi)展課程整合、課堂模式的研究與實(shí)踐。

加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，保障學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校特色發(fā)展。一是讓專(zhuān)業(yè)教師盡可能的回歸專(zhuān)業(yè)課堂，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)校培養(yǎng)兼職教師盡可能按教材上課。二是讓教材走進(jìn)課堂，讓學(xué)生全面發(fā)展。要求所有學(xué)科教師嚴(yán)格按照大綱和教材上課，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確領(lǐng)域目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和技能的發(fā)展。三是進(jìn)一步做好“一校一品”藝體特色學(xué)校的建設(shè)。繼續(xù)將校本教材的開(kāi)發(fā)與社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓已有的藝體特色項(xiàng)目再上一個(gè)層次，讓“小樂(lè)器進(jìn)課堂”受益的學(xué)生更多，讓各校的校園更有品味，更有特色。

強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高。圍繞質(zhì)量監(jiān)測(cè)、課程管理、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)等目標(biāo)，有計(jì)劃地對(duì)幼兒園進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)。一是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀(guān)摩研討和課題研究，更新幼兒教師保教理念，規(guī)范保教行為，促進(jìn)各園保教質(zhì)量的提升。二是從特色文化創(chuàng)建、特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)、特色課程開(kāi)發(fā)、特色管理模式和特色師資隊(duì)伍等方面入手，根據(jù)本園的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)以及幼兒的年齡特征，在“全面和諧發(fā)展”的基礎(chǔ)上，逐步形成獨(dú)特、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的個(gè)性風(fēng)貌的教育模式。

以賽促研，壯大“三級(jí)三類(lèi)”骨干隊(duì)伍。組織開(kāi)展中小學(xué)幼兒園教學(xué)能手賽及選拔賽、小學(xué)部分學(xué)科教師教學(xué)素養(yǎng)大賽、學(xué)前教育技能大賽、體音美學(xué)科優(yōu)質(zhì)課展評(píng)、教師基本功大賽等賽事，進(jìn)一步壯大全縣“三級(jí)三類(lèi)”骨干隊(duì)伍。同時(shí)，進(jìn)一步完善教學(xué)能手和能手(學(xué)科帶頭人)工作站考核評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮好工作站(坊)的輻射引領(lǐng)作用。