一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：新能源汽車(chē)制造與檢測(cè)

專(zhuān)業(yè)代碼：660702

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力者。

三、基本學(xué)制

全日制學(xué)歷教育，學(xué)制2.5+0.5年。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

1.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的職業(yè)道德，能從事新能源汽車(chē)整車(chē)及關(guān)鍵零部件的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維護(hù)工作的，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)、高技能人才。

2.基本要求

基本素質(zhì)及通用能力要求：政治素質(zhì)和思想品德修養(yǎng)、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、外語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)操作能力和身體協(xié)調(diào)能力、自學(xué)能力和決策能力；具有工程基本分析計(jì)算能力和創(chuàng)新思維能力。

專(zhuān)業(yè)能力要求：具有識(shí)讀機(jī)械零件圖、裝配圖、電氣圖的能力；具有電工與電子技術(shù)的基本操作技能；具有生產(chǎn)、安裝、維修和調(diào)試新能源汽車(chē)電機(jī)及控制系統(tǒng)的能力；具有新能源汽車(chē)整車(chē)傳動(dòng)的維護(hù)能力。

管理能力要求：班組管理能力

3.主要課程及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

主要課程：汽車(chē)性能與使用、電工基礎(chǔ)、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)、新能源汽車(chē)電機(jī)及控制器、新能源汽車(chē)電池技術(shù)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造及維修、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造及維修、汽車(chē)電氣系統(tǒng)檢修

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：鉗工實(shí)訓(xùn)、焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電工電子實(shí)訓(xùn)、汽車(chē)保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)、汽車(chē)綜合故障檢修實(shí)訓(xùn)。

五、畢業(yè)基本要求

（1）符合國(guó)家、省教育行政部門(mén)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。

（2）思想品德評(píng)價(jià)合格，身心健康。

（3）修滿規(guī)定的全部課程且成績(jī)合格。

（4）頂崗實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐考核合格。

（5）符合學(xué)校的有關(guān)畢業(yè)要求。

六、職業(yè)范圍

序號(hào)	面向的職業(yè)崗位	技能證書(shū)/職業(yè)資格證書(shū)
1	新能源汽車(chē)維修	中級(jí)汽車(chē)維修工 中級(jí)電工證
2	新能源車(chē)輛性能檢測(cè)	中級(jí)汽車(chē)維修工 中級(jí)電工證
3	新能源汽車(chē)新技術(shù)培訓(xùn)	高級(jí)汽車(chē)維修工 中級(jí)電工證
4	新能源汽車(chē)維修業(yè)務(wù)接待	高級(jí)汽車(chē)維修工 普通話等級(jí)證二級(jí)甲等以上

七、人才培養(yǎng)規(guī)定

（一）思想品德

（1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（2）具備以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)分析和解決人生發(fā)展重要問(wèn)題的能力，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感。

（3）具有正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，具有良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣和法律意識(shí)。

（4）具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 、溝通能力和環(huán)境適應(yīng)能力。養(yǎng)成自覺(jué)的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、成本意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

（二）科學(xué)文化

理解和掌握本專(zhuān)業(yè)必要的科學(xué)文化知識(shí)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（1）具有日需生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力，能弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)進(jìn)步文化。

（2）具有計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理基本技能，以及觀察能力、空間想象能力、分析與解決問(wèn)題能力和數(shù)學(xué)思維能力。

（3）具有英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本語(yǔ)言技能，以及職場(chǎng)英語(yǔ)的基本應(yīng)用能力。

（4）具有利用計(jì)算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見(jiàn)問(wèn)題的基本能力。

（5）掌握體育與健康的基本知識(shí)、體育技能和方法。

（6）具有一定的藝術(shù)鑒賞能力和對(duì)藝術(shù)的理解與分析評(píng)判的能力。

（三）職業(yè)能力

（1）能熟練地使用各種維修設(shè)備；

（2）能熟練是使用汽車(chē)維修方法；

（3）能熟練對(duì)車(chē)輛常見(jiàn)故障進(jìn)行排除；

（4）能從事汽車(chē)維修企業(yè)的運(yùn)行管理工作；

（5）能熟練地使用各種監(jiān)測(cè)設(shè)備；

（6）能熟練是使用電工和電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)；

（7）能熟練對(duì)車(chē)輛的性能進(jìn)行分析和研究；

（8）能從事汽車(chē)維修、檢測(cè)企業(yè)的運(yùn)行管理工作。

八、課程結(jié)構(gòu)

（1）本課程結(jié)構(gòu)不包括軍訓(xùn)、入學(xué)教育和畢業(yè)教育。

（2）本專(zhuān)業(yè)三年總學(xué)時(shí)為3240學(xué)時(shí)，其中公共課1020學(xué)時(shí)，占31、48%，專(zhuān)業(yè)課960學(xué)時(shí)，占29、6%；頂崗實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐1000學(xué)時(shí)，占30、86%。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身實(shí)際上下浮動(dòng)，但要達(dá)到基本的教學(xué)要求。

（3）公共課、頂崗實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐課、專(zhuān)業(yè)課中的專(zhuān)業(yè)基本能力子模塊為必修內(nèi)容；專(zhuān)業(yè)課中的崗位核心能力課程為限選課。

（4）拓展能力課程為任選課，學(xué)校要根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況、學(xué)生就業(yè)崗位、學(xué)生的學(xué)力和興趣，合理選擇相關(guān)拓展課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

九、課程介紹

本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)課程包括公共課程，專(zhuān)業(yè)課程、拓展課程、頂崗實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。

（一）公共課程

1．思政課

中等職業(yè)學(xué)校思政課是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道，是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，本課程主要講授經(jīng)濟(jì)與政治、哲學(xué)、法律等內(nèi)容。思政課的主要任務(wù)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話精神，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點(diǎn)教育，辯證唯物主義基本觀點(diǎn)教育，經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)教育，法紀(jì)法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想覺(jué)悟，具有健康的心理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

2．語(yǔ)文

本課程主要講授記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文等，進(jìn)行規(guī)范的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、查綜合訓(xùn)練。提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。使學(xué)生能比較熟練的閱讀一般的政治、科技、文藝著作和專(zhuān)業(yè)應(yīng)用文；能借助工具書(shū)閱讀淺顯的文言文、具備初步的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力，能熟練寫(xiě)作一般性文章和專(zhuān)業(yè)應(yīng)用文；會(huì)搜集、整理信息材料、寫(xiě)規(guī)范漢字；能說(shuō)較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有較好的口頭表達(dá)能力。

3．?dāng)?shù)學(xué)

本課程主要講授初等數(shù)學(xué)(代數(shù)、三角、平面解析幾何等)和必需的工程數(shù)學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具的使用、空間想象和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用、一定的邏輯思維能力，從而逐步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)和以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技打下一定的基礎(chǔ)。

4．英語(yǔ)

本課程以培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)傳授必要的外語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。通過(guò)教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言訓(xùn)練，使學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的對(duì)話和短文，懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文。

5．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、掌握Windows操作系統(tǒng)、Word文字處理軟件的使用，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

6．體育與健康

本課程通過(guò)體育基礎(chǔ)理論、基本技能的傳授和有效的體育實(shí)踐，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。使學(xué)生喜愛(ài)體育，掌握鍛煉身體的基本方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神，公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，以及樂(lè)觀、自信進(jìn)取的心理品質(zhì)。

7、歷史

本課程的任務(wù)是在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物史觀為指導(dǎo)，促進(jìn) 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)一步了解人類(lèi)社會(huì)形態(tài)從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的基本 脈絡(luò)、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果；從歷史的角度了解和思考人與人、 人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；進(jìn)一步 弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神， 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家 觀和文化觀；塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面 發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）專(zhuān)業(yè)課程

1．專(zhuān)業(yè)基本能力課程

（1）汽車(chē)機(jī)械制圖

通過(guò)學(xué)習(xí)投影原理、常用件和標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)定畫(huà)法、零件圖和裝配圖的識(shí)讀與測(cè)繪方法、公差配合的基本知識(shí)等，使學(xué)生熟悉有關(guān)制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，具有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和一定的徒手繪圖與計(jì)算機(jī)繪圖的能力。

（2）汽車(chē)材料

通過(guò)學(xué)習(xí)汽車(chē)用燃料、潤(rùn)滑材料、工作液、金屬材料和非金屬材料的分類(lèi)、牌號(hào)、性能等知識(shí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)汽車(chē)常用材料，能夠使用和更換汽車(chē)燃、潤(rùn)料，掌握與汽車(chē)材料有關(guān)的汽車(chē)故障診斷與排除方法，并具有對(duì)汽車(chē)用材料進(jìn)行選材的能力。

（3）汽車(chē)電工基礎(chǔ)(應(yīng)用)

通過(guò)學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)知識(shí)、磁電路及車(chē)用電磁元件、直流電動(dòng)機(jī)和交流電動(dòng)機(jī)、模擬電路、數(shù)字電路、汽車(chē)計(jì)算機(jī)、汽車(chē)電路基礎(chǔ)及安全用電等知識(shí)，使學(xué)生掌握識(shí)讀和分析汽車(chē)常用電路圖的能力，掌握運(yùn)用儀表測(cè)量電子元件以及檢修一般電子電路的能力。熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí)、部分常用儀器儀表的使用和維護(hù)，能夠?qū)ζ?chē)電路進(jìn)行識(shí)讀，熟悉模擬電子技術(shù)的基本內(nèi)容和與之相關(guān)的基本理論和基本技能，掌握電子電工技術(shù)方面的基本技能和實(shí)際應(yīng)用方法。

（4）汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)

通過(guò)學(xué)習(xí)理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)、液壓與氣壓傳動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生掌握桿件強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性的基本知識(shí)，具有對(duì)汽車(chē)零部件和常用保修機(jī)具進(jìn)行簡(jiǎn)單力學(xué)分析的能力；掌握常用機(jī)械的工作原理，能夠?qū)σ话銠C(jī)械零件的強(qiáng)度、剛度進(jìn)行校核；具有運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)工具書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)構(gòu)的能力；掌握分析汽車(chē)上液壓與氣壓傳動(dòng)回路的能力。

2．崗位核心能力課程

（1）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修

通過(guò)學(xué)習(xí)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、冷卻系、潤(rùn)滑系、燃料供給系的組成、構(gòu)造、工作原理及故障檢修方法等知識(shí)，使學(xué)生掌握發(fā)動(dòng)機(jī)各總成零部件的拆裝工藝和技術(shù)要求，熟悉汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的維護(hù)、修理、檢測(cè)、調(diào)整、故障診斷與排除等內(nèi)容；具有分析、判斷和排除發(fā)動(dòng)機(jī)常見(jiàn)故障的能力，以及對(duì)保修設(shè)備進(jìn)行正確使用和維護(hù)的能力。

（2）汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修

通過(guò)學(xué)習(xí)汽車(chē)底盤(pán)傳動(dòng)系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動(dòng)系的組成、構(gòu)造、工作原理及主要部件的檢修方法等知識(shí)，使學(xué)生掌握上述系統(tǒng)的拆裝順序和方法，熟悉各總成的日常維護(hù)、故障診斷與排除方法；掌握各總成主要零件的檢驗(yàn)與修理工藝；掌握汽車(chē)底盤(pán)的維修、檢查與調(diào)整方法；掌握汽車(chē)底盤(pán)的總裝配工藝與竣工驗(yàn)收的方法；具有分析、判斷和排除底盤(pán)常見(jiàn)故障的能力，以及對(duì)保修設(shè)備進(jìn)行正確使用和維護(hù)的能力。

（3）電動(dòng)汽車(chē)

掌握電動(dòng)汽車(chē)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、動(dòng)力蓄電池及儲(chǔ)能裝置、電動(dòng)汽車(chē)的驅(qū)動(dòng)裝置、電動(dòng)車(chē)驅(qū)動(dòng)裝置調(diào)速控制技術(shù)、純電動(dòng)汽車(chē)（EV）、燃料電池電動(dòng)汽車(chē)、混合動(dòng)力汽車(chē)（HEV）。

（4）混合動(dòng)力汽車(chē)結(jié)構(gòu)與原理

掌握混合動(dòng)力汽車(chē)的主要組成——混合動(dòng)力系統(tǒng)、電能儲(chǔ)存裝置、驅(qū)動(dòng)電機(jī)、電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的電力電子元件和功率變換裝置等的基本概念、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與原理。掌握混合動(dòng)力電動(dòng)汽車(chē)的總體結(jié)構(gòu)及其總成的特點(diǎn)，混合動(dòng)力電動(dòng)汽車(chē)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與工作原理。

（5）電機(jī)驅(qū)動(dòng)技術(shù)

掌握直流電機(jī)的工作原理與結(jié)構(gòu)、電機(jī)類(lèi)型及驅(qū)動(dòng)方式、直流電動(dòng)機(jī)的電力驅(qū)動(dòng)、三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理、二相異步電動(dòng)機(jī)的電力驅(qū)動(dòng)以及控制電機(jī)、新型電機(jī)、新興電機(jī)驅(qū)動(dòng)的方法。

（6）汽車(chē)故障診斷技術(shù)

通過(guò)學(xué)習(xí)汽車(chē)故障形成的原因和一般規(guī)律，汽車(chē)技術(shù)狀況及其診斷參數(shù)，汽車(chē)常用檢測(cè)、診斷儀器的結(jié)構(gòu)原理等基本知識(shí)，使學(xué)生掌握常見(jiàn)汽車(chē)故障檢測(cè)與診斷的基本思路和一般方法；掌握汽車(chē)維修中常用檢測(cè)儀器和診斷設(shè)備的基本檢查項(xiàng)目，以及使用和維護(hù)方法，具有汽車(chē)綜合故障診斷能力。

（三）拓展課程

（1）新能源汽車(chē)

掌握新能源汽車(chē)的類(lèi)型，發(fā)展新能源汽車(chē)的必要性和新能源汽車(chē)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)；掌握電動(dòng)汽車(chē)用動(dòng)力電池、電動(dòng)汽車(chē)用電動(dòng)機(jī)、純電動(dòng)汽車(chē)、混合動(dòng)力電動(dòng)汽車(chē)和燃料電池電動(dòng)汽車(chē)的結(jié)構(gòu)、原理及設(shè)計(jì)方法等；掌握天然氣汽車(chē)、液化石油氣汽車(chē)、甲醇燃料汽車(chē)、乙醇燃料汽車(chē)、二甲醚燃料汽車(chē)、氫燃料汽車(chē)和太陽(yáng)能汽車(chē)的特點(diǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

（2）現(xiàn)代汽車(chē)制造工藝學(xué)

掌握現(xiàn)代汽車(chē)制造基本成形和加工方法，掌握汽車(chē)制造工藝基礎(chǔ)知識(shí)，掌握夾具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉工藝規(guī)程的制定原則和方法，掌握典型零件制造工藝，了解汽車(chē)制造中的特種加工技術(shù)，了解汽車(chē)制造系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)。

（3）汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)

通過(guò)學(xué)習(xí)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)的基本知識(shí)，以及相關(guān)的國(guó)家法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各項(xiàng)作業(yè)要求，使學(xué)生掌握分析顧客需求的基本方法和汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的基本操作技能；熟悉汽車(chē)銷(xiāo)售、二手車(chē)交易、汽車(chē)市場(chǎng)活動(dòng)的基本知識(shí)，并具備相關(guān)的業(yè)務(wù)能力。

（4）汽車(chē)新能源與節(jié)能技術(shù)

掌握汽車(chē)節(jié)能綜述、替代能源汽車(chē)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)節(jié)能技術(shù)、汽車(chē)底盤(pán)節(jié)能技術(shù)、汽車(chē)車(chē)身節(jié)能技術(shù)、汽車(chē)燃潤(rùn)油合理選用及汽車(chē)運(yùn)用節(jié)能知識(shí)。

拓展課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)由各學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際自行制定。

（四）頂崗實(shí)習(xí)

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，要求學(xué)生進(jìn)一步了解新能源汽車(chē)維修企業(yè)的日常運(yùn)營(yíng)模式，了解作業(yè)程序、標(biāo)準(zhǔn)，能夠在維修、檢測(cè)、營(yíng)銷(xiāo)等崗位上完成具體工作任務(wù)；進(jìn)一步了解新能源汽車(chē)的維修檢測(cè)方法，能夠快速找到汽車(chē)問(wèn)題進(jìn)行檢修；了解企業(yè)文化，能在企業(yè)環(huán)境下進(jìn)行正常的工作協(xié)調(diào)與人際溝通；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有誠(chéng)信、敬業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；具有安全、質(zhì)量、效率、遵章守紀(jì)的意識(shí)；具有吃苦耐勞的精神；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；具有工作責(zé)任心和職業(yè)道德。

（五）社會(huì)實(shí)踐

通過(guò)社會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)或管理實(shí)踐活動(dòng)的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；學(xué)生通過(guò)走出校門(mén)、深入社會(huì)、深入生活、深入實(shí)際，在實(shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，増長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

十、教學(xué)實(shí)施建議

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校在制定實(shí)施性專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的同時(shí)，應(yīng)按照本標(biāo)準(zhǔn)提出的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況分課程明確主要教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，明確教學(xué)的主要組織形式，加強(qiáng)案例、素材等教學(xué)資源的收集和整理，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源。

（二）教學(xué)實(shí)施

按照“教、學(xué)、做合一”的總體原則，根據(jù)課程性質(zhì)，采用班級(jí)授課、分組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、討論、講座等形式組織教學(xué)；不斷改革教學(xué)方法，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等方法；不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，利用專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)博客及學(xué)生個(gè)人空間，建立課程交流討論群組；另外還可利用教學(xué)團(tuán)隊(duì)的微信QQ群、班級(jí)微信QQ群、精品課程網(wǎng)站（慕課）等網(wǎng)絡(luò)空間，聚集教學(xué)資源，建立交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)及實(shí)時(shí)互動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

（三）教學(xué)指導(dǎo)

以學(xué)生為中心，改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)、引導(dǎo)、幫助和組織的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)

按照本標(biāo)準(zhǔn)制定的教學(xué)評(píng)價(jià)要求來(lái)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)。

（五）教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充與更新

根據(jù)教育行政部門(mén)的要求，及時(shí)調(diào)整和更新有關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)行業(yè)技術(shù)發(fā)展和崗位變化的要求，及時(shí)調(diào)整、更新和補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容。

十一、教學(xué)評(píng)價(jià)建議

（一）對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)周量的評(píng)價(jià)

學(xué)校應(yīng)建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，按照教育行部的總體要求，把就業(yè)率，對(duì)口就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)；針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)細(xì)則，廣泛吸收行業(yè)、企業(yè)特別是用人單位參與評(píng)價(jià)，逐步建立第三方評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量機(jī)要把課程評(píng)價(jià)作為專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，建立健全人才方案動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，推動(dòng)課程體系不斷更新和完善。專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果要在一定范圍內(nèi)公開(kāi)和發(fā)布。

（二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)

建立健全教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，把師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)作為評(píng)價(jià)的核心指標(biāo)，要采取學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)、行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)校和專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)等多種方式，不斷完善教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式。把專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為年度考核、績(jī)效考核和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

（三）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

1. 評(píng)價(jià)主體

以教師評(píng)價(jià)為主，廣泛吸收就業(yè)單位、合作企業(yè)、社區(qū)、家長(zhǎng)參與對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，建立多方共同參與評(píng)價(jià)的開(kāi)放式綜合評(píng)價(jià)制度。

2. 評(píng)價(jià)方法

采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，總結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多種評(píng)價(jià)方式。要把學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)作業(yè)、單項(xiàng)項(xiàng)目完成情況作為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要組成部分。要不斷改革評(píng)價(jià)方法，逐步建立以學(xué)生作品為導(dǎo)向的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。

3. 評(píng)價(jià)內(nèi)容

（1）思想品德與職業(yè)素養(yǎng)。依據(jù)國(guó)家布的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、學(xué)校制定的學(xué)生日常行為規(guī)范，制定思想品德評(píng)價(jià)方案與細(xì)則；依據(jù)行業(yè)規(guī)范與崗位要求，制定職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)方案與細(xì)則，把職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程。

（2）專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，制定具體的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能評(píng)價(jià)細(xì)則。

（3）科學(xué)文化知識(shí)與人文素養(yǎng)。依據(jù)教育部頒布的課程教學(xué)大綱、省教育廳頒布的公共課教學(xué)指導(dǎo)方案，制定公共課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則。積極探索人文素質(zhì)綜合測(cè)試的內(nèi)容和方法。

十二、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境

本專(zhuān)業(yè)應(yīng)配備與專(zhuān)業(yè)辦法規(guī)模相匹配的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。

（一） 校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室

主要設(shè)備：純電動(dòng)汽車(chē)、電動(dòng)汽車(chē)充電樁、純電動(dòng)汽車(chē)組裝實(shí)訓(xùn)臺(tái)、純電動(dòng)汽車(chē)故障診斷儀、高壓測(cè)量?jī)x及模擬試驗(yàn)箱、動(dòng)力電池維修工作臺(tái)、鋰電池管理診斷系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、電動(dòng)汽車(chē)CAN-BUS測(cè)試診斷系統(tǒng)試驗(yàn)臺(tái)等實(shí)訓(xùn)設(shè)備

實(shí)訓(xùn)室功能：本實(shí)訓(xùn)室涵蓋了電動(dòng)汽車(chē)充放電實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)與故障診斷、電池狀態(tài)監(jiān)測(cè)與維護(hù)、鋰電池管理診斷、CAN-BUS總線測(cè)試診斷等內(nèi)容，滿足新能源汽車(chē)系統(tǒng)檢測(cè)與診斷、電池維護(hù)管理、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理解析等核心能力訓(xùn)練要求。

主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：

項(xiàng)目一電動(dòng)汽車(chē)充放電實(shí)訓(xùn)

項(xiàng)目二電動(dòng)汽車(chē)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)與故障診斷

項(xiàng)目三純電動(dòng)汽車(chē)組裝實(shí)訓(xùn)

項(xiàng)目四高壓檢測(cè)及模擬試驗(yàn)

項(xiàng)目五動(dòng)力電池維修實(shí)訓(xùn)

項(xiàng)目六鋰電池管理診斷實(shí)訓(xùn)

項(xiàng)目七電動(dòng)汽車(chē)CAN-BUS測(cè)試診斷系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)：運(yùn)用專(zhuān)用測(cè)試維修設(shè)備，對(duì)電動(dòng)汽車(chē)整車(chē)及各部件進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)狀態(tài)監(jiān)測(cè)、運(yùn)用模擬及實(shí)物設(shè)備進(jìn)行故障診斷和維修，滿足新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)設(shè)備應(yīng)用和維修的實(shí)訓(xùn)要求。

（二）校外實(shí)訓(xùn)基地

深入加強(qiáng)校企合作力度，拓展實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)，新能源汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)要積極與新能源汽車(chē)維修單位建立深層次的合作關(guān)系，重點(diǎn)建設(shè)好3~5家相對(duì)穩(wěn)定的新能源制造、售后等企業(yè)單位作為校外實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，完實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行與管理機(jī)制，建立與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行管理和質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。

十三、師資配備

（一）總體要求

（1）按照《陜西省中等職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)》要求，本專(zhuān)業(yè)教職工數(shù)與學(xué)生數(shù)應(yīng)為1：11，其中專(zhuān)任教師不低于教職工總數(shù)的85%。國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)單位和省級(jí)示范（特色）中等職業(yè)學(xué)?？稍谏鲜龌A(chǔ)上分別上浮5%和3%。

（2）公共課教師應(yīng)具有與任教課程對(duì)口的全日制本科及以上學(xué)歷，并取得中等學(xué)校教師資格。

（3）專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)任教師應(yīng)具有與任教專(zhuān)業(yè)對(duì)口的本科及以上學(xué)歷，并取得中等職業(yè)學(xué)校教師資格和任教專(zhuān)業(yè)相應(yīng)的職業(yè)資格證。專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有一定比例的兼職教師，兼職教師應(yīng)是本區(qū)域或本行業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家，列入教師編制序列，比例控制在15%~30%。

（4）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有與任教專(zhuān)業(yè)對(duì)口的專(zhuān)科及以上學(xué)歷，并取得高級(jí)工及以上職位資格。

（二）授課教師要求

主要公共課程教師應(yīng)具備公共課程教師的基本條件。專(zhuān)業(yè)基本能力課程授課教師應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)課程專(zhuān)任教師的基本條件，還應(yīng)有任教本專(zhuān)業(yè)兩年以上的教學(xué)經(jīng)歷和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，新能源汽車(chē)維修、檢測(cè)、營(yíng)銷(xiāo)等崗位核心能力課程應(yīng)有兩位以上教師授課，其中一人為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家。

（三）教師進(jìn)修培訓(xùn)要求

1、專(zhuān)任教師每?jī)赡瓯仨殔⒓觾蓚€(gè)月及以上企業(yè)實(shí)踐或社會(huì)實(shí)踐。

2、專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)任教師每五年必須參加一次國(guó)家級(jí)或省級(jí)培訓(xùn)。公共課教師應(yīng)參加教育教學(xué)或新技術(shù)的培訓(xùn)。

3、專(zhuān)任教師每年必須參加一次校外教育教學(xué)研究活動(dòng)。

十四、教學(xué)管理

（一）強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位

校長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)第一責(zé)任人，專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人為本專(zhuān)業(yè)教學(xué)第一責(zé)任人，專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和專(zhuān)業(yè)帶頭人共同負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)工作。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的投入和管理，確保專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)有序運(yùn)行。專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和專(zhuān)業(yè)帶頭人要加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)建設(shè)總體設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)與改革具體組織實(shí)施，確保專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行

學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和實(shí)際需要，設(shè)立教務(wù)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、教研等教學(xué)管理和研究機(jī)構(gòu)，配備與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的教學(xué)管理和研究人員；要完善各級(jí)管理機(jī)構(gòu)的管理職責(zé)，完善管理人員、教師及教輔人員的崗位職責(zé)，完善包括教學(xué)文件、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)及教材等各項(xiàng)管理制度。

（三）常規(guī)教學(xué)管理制度制訂與執(zhí)行

學(xué)校應(yīng)制訂完善的常規(guī)教學(xué)管理制度。常規(guī)教學(xué)管理制度主要包括教學(xué)組織管理制度、課堂教學(xué)管理制度、實(shí)踐教學(xué)管理制度、頂崗實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐管理制度、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核管理制度、教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)制度等。學(xué)校應(yīng)建設(shè)健全常規(guī)教學(xué)管理制度運(yùn)行、診斷與改進(jìn)機(jī)制，確保常規(guī)教學(xué)規(guī)范有效。

（四）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施

學(xué)校應(yīng)根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制定本校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步明確具體的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，即對(duì)崗位核心能力課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)。學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，應(yīng)報(bào)市縣教育行政部門(mén)審核備案，并嚴(yán)格依據(jù)制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)與考核。

（五）教學(xué)檔案的收集與整理

學(xué)校應(yīng)做好教學(xué)檔案的收集與整理，為教學(xué)教研工作提供重要的教學(xué)信息資源。教學(xué)檔案主要包括教學(xué)文書(shū)檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案等。學(xué)校應(yīng)對(duì)教學(xué)檔案的收集、保管和利用做出規(guī)定，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，使教學(xué)檔案管理制度化、規(guī)范化、信息化，能更好地為教學(xué)教研服務(wù)。

（六）教育教學(xué)研究與改革

（1）學(xué)校應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)職和兼職研究人員，統(tǒng)籌管理全校的教育教學(xué)研究與改革工作。

（2）教育教學(xué)研究與改革要以促進(jìn)學(xué)生形成職業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展為目的，通過(guò)教研活動(dòng)、教育教學(xué)課題研究、校企合作等途徑，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)手段，促進(jìn)知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐的緊密銜接，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性，使人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

十五、教學(xué)進(jìn)程表