計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（試行）

1  概述

為適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域優(yōu)化升級需要，對接第三產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下計算機(jī)操作員、辦公設(shè)備維修員等崗位的新要求，不斷滿足現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本人才培養(yǎng)方案。

本人才培養(yǎng)方案是依據(jù)全國中等職業(yè)教育計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學(xué)定位，制定本校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

2  適用專業(yè)

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)（710201）

3  培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的計算機(jī)操作員、辦公設(shè)備維修員等職業(yè)，能夠從事平面廣告設(shè)計、計算機(jī)排版、辦公自動化、計算機(jī)信息管理等工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

4  入學(xué)基本要求

初級中等學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力

5  基本修業(yè)年限

三年

6  職業(yè)面向

7  培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識并完成有關(guān)實習(xí)實訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升素質(zhì)、知識、能力，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)技術(shù)技能，總體上須達(dá)到以下要求。

（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、物理等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；

（4）具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作意識，學(xué)習(xí)一門外語并結(jié)合專業(yè)加以運用；

（5）掌握美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、計算機(jī)組裝與調(diào)試、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；

（6）具有文字快速錄入的能力；

（7）具有使用計算機(jī)進(jìn)行辦公的能力；

（8）具備專業(yè)的排版能力；

（9）具備企事業(yè)單位進(jìn)行計算機(jī)組裝與維護(hù)能力；

（10）具有平面媒體與立體媒體設(shè)計與制作能力；

（11）具有平面二維動畫制作能力；

（12）掌握常用辦公設(shè)備的使用方法，具有辦公設(shè)備的日常維護(hù)及常見故障的排除能力。

（13）掌握圖形繪制、圖像處理等操作，具有較強(qiáng)的專業(yè)圖文混排及設(shè)計能力；

（14）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；

（15）掌握基本身體運動知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；

（16）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長或愛好；

（17）弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代精神，熱愛勞動人民、珍惜勞動成果、樹立勞動觀念、積極投身勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)、勞動技能。

8  課程設(shè)置及學(xué)時安排

8.1  課程設(shè)置

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

8.1.1  公共基礎(chǔ)課程

按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。

應(yīng)將思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、應(yīng)用文寫作、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課程或選修課程。

學(xué)校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。

8.1.2  專業(yè)課程

一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋實訓(xùn)等有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校自主確定課程名稱，但應(yīng)至少包括以下內(nèi)容。

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

一般設(shè)置4門。包括：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、計算機(jī)組裝與維護(hù)、辦公自動化等。

（2）專業(yè)核心課程

一般設(shè)置6門。包括：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖形圖像處理Photoshop、圖形圖像處理——CorelDRAW、二維動畫制作——Flash、網(wǎng)頁制作、多媒體技術(shù)應(yīng)用等。

專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

序號	專業(yè)核心課程	典型工作任務(wù)描述	主要教學(xué)內(nèi)容與要求
1	計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	（1）能使用網(wǎng)絡(luò)工具完成家用弱電設(shè)備的安裝、調(diào)試、故障檢修。（2）能使用各種弱電工具完成中小型局域網(wǎng)的綜合布線，完成弱電設(shè)備安裝、調(diào)試、故障檢修。	（1）掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、綜合布線的基礎(chǔ)知識與實踐操作技能。 （2）掌握常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試及各種參數(shù)的設(shè)置。 （3）掌握模擬軟件完成常見網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建及驗證。 （4）掌握虛擬機(jī)并利用其完成軟路由的相關(guān)操作。
2	圖形圖像處理Photoshop	1、了解圖形圖像處理及相關(guān)的美學(xué)基礎(chǔ)知識，理解平面設(shè)計與創(chuàng)意的基本要求，熟悉圖形圖像繪制與編輯的規(guī)范要求和藝術(shù)手法。 2、掌握圖形圖像處理的高級操作技能，能使用主流平面設(shè)計軟件進(jìn)行圖形繪制、圖文編輯、圖像處理、網(wǎng)頁美工、VI設(shè)計等設(shè)計創(chuàng)意。	1、通過對Photoshop軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到熟練操作圖像處理的方法與靈活運用設(shè)計創(chuàng)作的基本要求； 2、通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握PhotoShop軟件的基本操作，了解圖像處理基礎(chǔ)知識及概念，如像素、分辨率、色彩模式、常用圖像格式等； 3、掌握繪制、編輯、修飾、填充圖像的方法與技巧，掌握調(diào)整圖像的色彩與色調(diào)的方法、圖層的應(yīng)用、方字的使用，掌握圖形與路徑的操作技巧，理解通道的含義以及濾鏡對調(diào)整圖像的效果。
3	圖形圖像處理——CorelDRAW	1、強(qiáng)化學(xué)生的操作技能，讓學(xué)生熟練掌握平面制作技能，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計的思維和技巧，使學(xué)生具有較強(qiáng)的平面設(shè)計能力、良好的語言文字表達(dá)能力； 2、養(yǎng)成誠信、刻苦、善于溝通和團(tuán)隊合作的職業(yè)素質(zhì)，成為符合平面廣告設(shè)計、印刷與制作等社會需要的平面制作職業(yè)技術(shù)人才。	了解CorelDraw的各種知識點以及進(jìn)行平面設(shè)計的方法和技巧,主要內(nèi)容包括:CorelDraw基礎(chǔ)知識、文件操作與頁面設(shè)計、繪制線條和基本圖形、編輯圖形、多個對象的組織、色彩填充、輪廓的編輯、制作矢量圖效果、輸入與編輯文本、編輯和處理位圖、輸出及打印圖像等。
4	二維動畫制作——Flash	（1）能利用An軟件來設(shè)計網(wǎng)頁廣告、廣告短片等。 （2）能利用An軟件來設(shè)計簡單的小游戲。 （3）能利用An軟件來制作日常生活中場景。	（1）熟悉二維動畫的制作的基礎(chǔ)知識。 （2）掌握用An軟件來制作動畫的一般過程。 （3）能用所學(xué)知識完成平面動畫制作的各項任務(wù)。（4）掌握簡單的小游戲制作。
5	網(wǎng)頁制作	本課程是為培養(yǎng)中職學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識而設(shè)置的一門專業(yè)實訓(xùn)課程。由于網(wǎng)頁設(shè)計與制作所涉及的軟件和相關(guān)知識十分廣泛，針對我校學(xué)生的專業(yè)方向和專業(yè)基礎(chǔ),本課程側(cè)重于網(wǎng)頁視覺效果和版式布局的設(shè)計與制作，對大中型網(wǎng)站制 作中的所涉及到的動態(tài)程序編寫等較復(fù)雜技術(shù)手段作了回避或僅作簡單介紹。	通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生了解網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)知識、基本流程，并能熟練使用Macromedia Dreamweaver  CS5進(jìn)行個人網(wǎng)站和中小型商業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計，制作與維護(hù)更 新為培養(yǎng)高級網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)人才打下堅實的基礎(chǔ)。
6	多媒體技術(shù)應(yīng)用	按照“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計要求，該門課程以學(xué)會計算機(jī)輔助設(shè)計的使用，形成應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行輔助制圖的基本技能為基本目標(biāo)，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。 學(xué)習(xí)項目選取的基本依據(jù)是該門課程涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)范圍，但在具體設(shè)計過程中，不根據(jù)軟件專業(yè)的典型產(chǎn)品為載體，使工作任務(wù)具體化，產(chǎn)生了具體的學(xué)習(xí)項目。其編排依據(jù)是該職業(yè)所特有的工作任務(wù)邏輯關(guān)系，而不是知識關(guān)系。	通過項目引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握多媒體的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)軟件進(jìn)行多媒體編輯及合成的基本技能，對多媒體技術(shù)有基本的了解;能承擔(dān)企業(yè)的多媒體技術(shù)相關(guān)工作任務(wù)。同時培養(yǎng)吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊協(xié)作的職業(yè)精神和誠實、守信、善于溝通與合作的良好品質(zhì)，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。 1、掌握多媒體技術(shù)的相關(guān)基礎(chǔ)知識。 2、掌握音頻數(shù)據(jù)的基本處理技巧。 3、掌握圖形圖象的處理技巧。 4、掌握動畫制作的方法。 5、掌握視頻數(shù)據(jù)的簡單處理。 6、掌握多媒體作品的集成。

 

（3）專業(yè)拓展課程

包括：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理、InDesignCS6版面設(shè)計，視頻編輯技術(shù)、數(shù)碼照片藝術(shù)處理、3ds Max、IT產(chǎn)品營銷、職業(yè)禮儀修養(yǎng)等。

有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)改革實際，探索重構(gòu)課程體系，如按項目式、模塊化教學(xué)需要，將專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容、專業(yè)核心課程內(nèi)容、專業(yè)拓展課程內(nèi)容和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)重組為相應(yīng)課程。

8.1.3  實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

主要包括實訓(xùn)、實習(xí)、實驗、社會實踐等。在校內(nèi)外進(jìn)行計算機(jī)組裝實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)布線實訓(xùn)、圖形圖像處理實訓(xùn)、圖文混排實訓(xùn)、文字錄入實訓(xùn)、常見計算機(jī)故障診斷與排除等綜合實訓(xùn)。在計算機(jī)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)。實訓(xùn)實習(xí)既是實踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》要求。

8.1.4  相關(guān)要求

學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際，落實課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)內(nèi)容融入專業(yè)課程教學(xué)中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程教學(xué)和有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實踐活動。

8.2  學(xué)時安排

每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期12周，崗位實習(xí)按每周30學(xué)時安排，3年總學(xué)時一般為3200學(xué)時。實行學(xué)分制的學(xué)校，16~18學(xué)時折算1學(xué)分。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。

公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的1/3，可根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證黨和國家要求的課程和學(xué)時。專業(yè)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的2/3，各專業(yè)方向課的學(xué)時數(shù)應(yīng)大體相當(dāng)。崗位實習(xí)時間一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排。公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程都要加強(qiáng)實踐性教學(xué)，實踐性教學(xué)學(xué)時原則上要占總學(xué)時數(shù)50%以上。各類選修課程的學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。

9  師資隊伍

按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊伍，將師德師風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。

9.1  隊伍結(jié)構(gòu)

專任教師隊伍的數(shù)量、學(xué)歷和職稱要符合國家有關(guān)規(guī)定，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于20:1，專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%。“雙師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應(yīng)不低于50%。

能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。

9.2  專業(yè)帶頭人

原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內(nèi)外計算機(jī)業(yè)發(fā)展新趨勢，準(zhǔn)確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設(shè)、教科研工作和企業(yè)服務(wù)的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。

9.3  專任教師

具有教師資格證書；具有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、信息與計算科學(xué)、信息與計算科學(xué)、通信工程等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實訓(xùn)，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。

9.4  兼職教師

主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技術(shù)技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，原則上應(yīng)具有中級及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。應(yīng)建立專門針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。

10  教學(xué)條件

10.1  教學(xué)設(shè)施

主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓(xùn)室和實訓(xùn)實習(xí)基地。

10.1.1  專業(yè)教室基本要求

具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。

10.1.2  校內(nèi)外實訓(xùn)、實驗場所基本要求

實驗、實訓(xùn)場所符合面積、安全、環(huán)境等方面的條件要求，實驗、實訓(xùn)設(shè)施（含虛擬仿真實訓(xùn)場景等）先進(jìn)，能夠滿足實驗實訓(xùn)教學(xué)需求，實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，能夠滿足開展計算機(jī)組裝、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖像處理、二維動畫制作等實驗實訓(xùn)活動的要求，實驗實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全。鼓勵開發(fā)虛擬仿真實訓(xùn)項目，建設(shè)虛擬仿真實訓(xùn)基地。

（1）計算機(jī)組裝實訓(xùn)室

計算機(jī)整機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、帶磁性十字螺絲刀、尖嘴鉗、偏口鉗等用于計算機(jī)組裝實訓(xùn)等的實訓(xùn)教學(xué)。

（2）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室

網(wǎng)線、網(wǎng)線鉗、測試儀、路由器、三層交換機(jī)、二層交換機(jī)、無線AP、配線架、計算機(jī)整機(jī)（50臺）、平口鉗、設(shè)備模擬軟件、虛擬機(jī)軟件等設(shè)備（設(shè)施），用于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)等的實訓(xùn)教學(xué)。

（3）文字錄入實訓(xùn)室

計算機(jī)整機(jī)、相關(guān)軟件，用于文字錄入的實訓(xùn)教學(xué)。

（4）平面設(shè)計實訓(xùn)室

計算機(jī)整機(jī)、相關(guān)軟件用于平面設(shè)計的實訓(xùn)教學(xué)。

（5）動畫制作實訓(xùn)室

高性能計算機(jī)、相關(guān)軟件、錄音設(shè)備、調(diào)音聲卡、耳機(jī)等常用工具，用于動畫制作的實訓(xùn)教學(xué)。

10.1.3  實習(xí)場所基本要求

符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位三方協(xié)議。

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習(xí)基地應(yīng)能提供計算機(jī)操作員、辦公室文員、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、平面設(shè)計等與專業(yè)對口的相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；學(xué)校和實習(xí)單位雙方共同制訂實習(xí)計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實習(xí)質(zhì)量評價，做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。

10.2  教學(xué)資源

主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。

10.2.1  教材選用基本要求

按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)。

10.2.2  圖書文獻(xiàn)配備基本要求

圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：《綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范》、《計算機(jī)通用規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)，《計算機(jī)應(yīng)用與軟件雜志》等雜志或行業(yè)案例集。及時配置新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的圖書文獻(xiàn)。

10.2.3  數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。

11  質(zhì)量保障和畢業(yè)要求

11.1  質(zhì)量保障

（1）學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。完善人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂評價、實驗教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及資源建設(shè)等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)到人才培養(yǎng)規(guī)格要求。

（2）學(xué)校應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運行與管理，定期開展課程建設(shè)、日常教學(xué)、人才培養(yǎng)質(zhì)量的診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。

（3）專業(yè)教研組織應(yīng)建立集中備課制度，定期召開教學(xué)研討會議，利用評價分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（4）學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價機(jī)制，并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

11.2  畢業(yè)要求

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定的目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，全部課程考核合格或修滿學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)。

學(xué)校可結(jié)合辦學(xué)實際，細(xì)化、明確學(xué)生課程修習(xí)、學(xué)業(yè)成績、實踐經(jīng)歷、職業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等方面的學(xué)習(xí)要求和考核要求等。要嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，確保學(xué)生畢業(yè)時完成規(guī)定的學(xué)時學(xué)分和各教學(xué)環(huán)節(jié)，保證畢業(yè)要求的達(dá)成度。

鼓勵學(xué)生畢業(yè)時取得職業(yè)類證書或資格，或者獲得實習(xí)企業(yè)關(guān)于職業(yè)技能水平的寫實性證明，并通過職業(yè)教育學(xué)分銀行實現(xiàn)多種學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換。

附件1：教學(xué)進(jìn)程表